Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliación de conocimientos sobre temas de interés mediante la comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo (PDA): Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura de escritos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Selección de un tema de interés común para trabajar durante el proyecto comunitario.


• Los alumnos formarán grupos y cada grupo elegirá un subtema relacionado al tema principal.


• Investigación en el aula sobre el subtema elegido y recolección de información relevante.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de leer y comprender textos informativos en la investigación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los subtemas seleccionados por los grupos.


• Actividad de lectura comprensiva guiada: Los alumnos leerán un texto informativo relacionado con su subtema y realizarán preguntas de comprensión.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y el contenido del texto.


• Identificación de vínculos entre el contenido del texto y otros textos informativos relacionados.

Sesión 3:

• Revisión de los vínculos identificados en la sesión anterior.


• Actividad de producción de textos informativos: Cada grupo creará un texto informativo sobre su subtema, tomando en cuenta los vínculos encontrados y la estru