Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

PDA: El alumno registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y explicar la importancia de la comprensión lectora en el proceso de registro y/o resumen de información.

Actividades:

1. Presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada.


2. Conversación sobre la importancia de comprender lo que se lee.


3. Lectura en voz alta de un texto corto y reflexión sobre lo que se comprendió.


4. Realización de una actividad práctica de registro de información sobre un tema familiar.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar diferentes fuentes de información para realizar el registro y/o resumen.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: importancia de la comprensión lectora.


2. Presentación de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


3. Trabajo en pequeños grupos: cada grupo elige una fuente de información y realiza un registro de datos sobre un tema elegido.


4. Puesta en común de los registros para compartir la información recopilada.

Sesión 3:
Objetivo: Practicar la habilidad de resumir la información recopilada.

Actividades:

1. Repaso de las fuentes de información y el registro de datos.


2. Explicación de la importancia de resumir la información para su posterior estudio o exposición.


3. Trabajo individual: cada alumno selecciona un registro y realiza un resumen