Memoria colectiva representada por medios artísticos

Noel Dario Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo (PDA): Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Los alumnos olvidan algunos aspectos de acontecimientos de la memoria colectiva y/o cómo representarlos de una manera artística.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de características artísticas aplicadas al acontecimiento interpretado.

  2. Presentación del proyecto final, que incluya la reinterpretación artística del acontecimiento y una explicación de las decisiones tomadas.


Sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos y su importancia en la preservación de la historia comunitaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.

  • Explicar el objetivo de la clase: Reinterpretar un acontecimiento significativo a través de características artísticas.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupo sobre el acontecimiento seleccionado.

  • Identificar las características artísticas que se pueden aplicar al acontecimiento (pintura, música, teatro, danza, etc.).

  • Discutir en grupo las posibles formas de representar el acontecimiento y las decisiones artísticas que se tomarán.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la impo