Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo (PDA): Reconocer y calcular la cantidad de "agua virtual" que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexionar acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Resolución de multiplicaciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentar el tema a través de una pregunta inicial: "¿Sabes cuánta agua se utiliza para producir un objeto que usamos todos los días, como un par de jeans?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


• Presentar conceptos clave como "agua virtual" y "consumo responsable".


• Mostrar ejemplos de productos y servicios que requieren gran cantidad de agua en su producción.


• Realizar una actividad práctica para medir la cantidad de agua utilizada en la producción de un objeto simple (por ejemplo, una hoja de papel).


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las implicaciones del consumo de agua en la producción de diferentes productos.

Sesión 2 (Investigación y cálculo del agua virtual):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos para investigar y calcular la cantidad de agua virtual utilizada en su producción.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impr