Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los estudiantes carecen de hábitos de cuidado hacia el medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades diarias en las que utilizan agua, energía eléctrica y combustibles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta nuestro consumo de agua, energía eléctrica y combustibles al medio ambiente?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Aplicación de la metodología de indagación: Los estudiantes investigarán en casa y en la escuela las actividades en las que se utilizan recursos energéticos y registrarán sus hallazgos en una tabla.


• Análisis de los impactos ambientales de dichas actividades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo investigado en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un experimento en el aula para simular el impacto del consumo excesivo de agua, energía eléctrica o combustibles en el medio ambiente.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y cómo pueden ser aplicados en la vida diaria.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de los experimentos realizados.


• Actividad de debate: Los estud