Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Producción y comprensión de textos

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestras historias personales

Objetivo específico: Identificar la narración de sucesos autobiográficos en textos leídos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es una narración de sucesos autobiográficos y por qué es importante conocer y reflexionar sobre ellas.


2. Lectura de un texto autobiográfico: Proporcionar a los alumnos un texto autobiográfico previamente seleccionado y pedirles que lo lean en silencio.


3. Análisis y reflexión: Guiar a los estudiantes en un análisis del texto, resaltando las características de la narración en primera persona del singular y las posibles razones detrás de esta elección narrativa.


4. Plenaria: Discutir en grupo las reflexiones de los estudiantes y realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Escribiendo nuestras propias historias

Objetivo específico: Redactar un texto autobiográfico en primera persona del singular.

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos.


2. Generación de ideas: Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus propios sucesos personales dignos de ser narrados