La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente, enfocándose en el uso de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.
luz del mar cosio- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente, enfocándose en el uso de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de conocimiento acerca de los seres vivos integrando elementos de otras disciplinas como historia, geografía y ética.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio: Actividades que introducen el tema y generan interés.
Desarrollo: Actividades principales que involucran la indagación, el intercambio de conocimientos y experiencias, y la aplicación de los conceptos aprendidos.
Cierre: Reflexión final y síntesis de lo aprendido.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora como "¿Cuál crees que es la importancia de los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios acerca de los seres vivos?". Luego, se realiza una lluvia de ideas y se anotan las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una tarea de investigación sobre un conocimiento