Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo:
PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Problema interdisciplinar: Conozcan las partes de su cuerpo y el funcionamiento de cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

   
   



2. Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer su cuerpo y cómo se mueve.

   
   



3. Actividad práctica: Realizar diferentes ejercicios de equilibrio y control estático, como sostenerse en un pie durante 10 segundos, hacer figuras con el cuerpo, etc.

   
   



4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los ejercicios y qué partes de su cuerpo utilizaron para mantener el equilibrio y el control.

   
   

Sesión 2:

1. Calentamiento: Realizar juegos de movimientos sin desplazamiento, como girar sobre sí mismos, brincar en el lugar, etc.

   
   



2. Actividad práctica: Realizar ejercicios que pongan en práctica el equilibrio dinámico, como caminar en línea recta sobre una cuerda baja.

   
   



3. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los ejercicios de equilibrio dinámico y qué estrategias utilizaron para mantener el control de su cuerpo.

   
   

Sesión 3:

1. Calentamiento: Realizar ejercicios de movimientos coordinados, como saltar a la comba o realizar diferentes juegos de desplazamiento.

   
   



2. Actividad práctica: Realizar juegos de coordinación y equilibrio, como saltar a