Introducción al tema "Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas"

Kikey Toyama
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas"


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los fenómenos naturales y la importancia de identificar cambios y regularidades en ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos si conocen algunos fenómenos naturales y qué saben sobre ellos.

  2. Desarrollo (25 min): Leer un cuento o historia relacionada con un fenómeno natural, como un huracán o un terremoto. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que sucede durante el fenómeno y cómo afecta a las personas y al entorno.

  3. Cierre (10 min): Pedir a los alumnos que registren sus hallazgos en un cuaderno o libreta. Explicar que en las próximas sesiones investigarán más sobre los fenómenos naturales y sus regularidades.


Sesión 2: Indagación sobre fenómenos naturales en diferentes meses y estaciones del año


Objetivo: Fomentar la capacidad de indagación de los alumnos, utilizando distintas fuentes de información para identificar los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Recordar la sesión anterior y la importancia de identificar regularidades en los fenómenos naturales.

  2. Desarrollo (30 min): Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un mes del año. Los alumnos deberán investigar qué fenómenos naturales ocurren durante ese mes y cómo se repiten año tras año. Pueden utilizar libros, internet o entrevistar a personas de la comunidad.

  3. Cierre (5 min): Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, estableciendo las regularidades encontradas en los diferentes meses del año.


Sesión 3: Con