La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

BRICEYDA MEDINA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


PDA: Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

  • Explicación de la importancia de valorar y reconocer los conocimientos ancestrales en relación con la conservación del medio ambiente.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en internet o en libros sobre los saberes de los pueblos originarios en cuanto a la agricultura sustentable. Deberán recopilar información y ejemplos prácticos de cómo utilizaban técnicas respetuosas con el medio ambiente para cultivar sus alimentos.

  • Actividad 2: Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral o un video corto, donde expliquen las contribuciones y beneficios de estos saberes en la agricultura.

  • Discusión y reflexión sobre los procesos de intercambio de conocimientos entre los pueblos originarios y la importancia de aplicar estos saberes en la actualidad.


Sesión 2: