"Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Fomentando hábitos y valores para mantener limpia la escuela y cuidar el medio ambiente"

Ricardo Perez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Fomentando hábitos y valores para mantener limpia la escuela y cuidar el medio ambiente"


Objetivo de la clase (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología de Aprendizaje Servicio: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar problemas relacionados con la limpieza de la escuela y el cuidado del medio ambiente. A partir de estos problemas, planificarán acciones concretas para abordarlos y llevar a cabo proyectos de mejora en la escuela.


Enfoque interdisciplinar: Se fomentará la integración de conocimientos y habilidades de diferentes asignaturas, como Ciencias Naturales, Lenguaje y Literatura, Tecnología y Educación Física, para abordar el problema desde diferentes perspectivas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes de la escuela y el medio ambiente en mal estado, y se realizará una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que se pueden identificar.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa: Se explicará a los alumnos cómo serán evaluados durante el desarrollo de la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo elegirá un problema relacionado con la limpieza de la escuela y el cuidado del medio ambient