Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Experimentar y aplicar las diferentes formas de expresión"

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios que aborden el tema de la identidad y las lenguas.


• Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas presentadas en los textos.


• Realización de actividades de escritura en las que los alumnos describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las descripciones elaboradas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las descripciones.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento en la que los alumnos compartan, en parejas, cómo se sienten al expresarse en diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de expresión, como el teatro, la música y la danza.


• Realización de actividades prácticas en las que l