Introducción al concepto de suma y resta

MIRELLE ALEJANDRA LUNA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Suma y resta: operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (10 minutos)



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las operaciones de suma y resta.

  • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza la suma y la resta (por ejemplo, contar objetos, comprar en una tienda, compartir alimentos, etc.).

  • Explicar que la suma y la resta son operaciones inversas y que se pueden utilizar para resolver problemas matemáticos.


Sesión 2: Realización de sumas con agrupamientos (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja de trabajo con ejercicios de suma utilizando agrupamientos.

  • Explicar cómo se realiza una suma con agrupamientos, utilizando ejemplos y mostrando la técnica paso a paso.

  • Resolver los primeros ejercicios en conjunto como clase, prestando atención a que los alumnos comprendan el proceso.

  • Pedir a los alumnos que realicen los ejercicios restantes de manera individual.

  • Revisar las respuestas y corregir los errores.


Sesión 3: Realización de restas con agrupamientos (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja de trabajo con ejercicios de resta utilizando agrupamientos.

  • Explicar cómo se realiza una resta con agrupamientos, utilizando ejemplos y mostrando la técnica paso a paso.

  • Resolver los primeros ejercicios en conjunto como clase, prestando atención a que los alumnos comprendan el proceso.

  • Pedir a los alumnos que realicen los ejercicios restantes de manera individual.

  • Revisar las respuestas y corregir los errores.


Sesión 4: Aplicación de las operaciones de suma y resta en problemas (20 minutos)



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