La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: ¿Cuántas lenguas son las que existen en México?

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México.


• Lectura de textos breves que muestren la diversidad lingüística en el país.


• Debate y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas indígenas que se hablan en México.


• Elaboración de un mapa que muestre la distribución geográfica de las lenguas indígenas en el país.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.

Sesión 3:

• Análisis y reconocimiento de algunas variantes lingüísticas del español.


• Realización de ejercicios de identificación y comprensión de estas variantes.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias lingüísticas.

Sesión 4:

• Lectura de textos literarios en diferentes lenguas indígenas.


• Interpretación y análisis de los textos, destacando las peculiaridades lingüísticas y culturales.


• Escritura de un texto creativo que integre elementos de las lenguas indígenas estudiadas.

Sesión 5:

• Presentación de los textos creativos por par