Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Yudith Castro
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Grado: Secundaria 1º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los principios éticos que nos guían hacia un desarrollo sustentable".

  2. Realizar una breve dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos trabajando en equipo.

  3. Exploración del conocimiento previo: Hacer preguntas a los alumnos sobre qué entienden por desarrollo sustentable y qué acciones consideran que se deben tomar para promoverlo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: "Imaginen que nuestra comunidad está experimentando una grave contaminación del agua debido a la irresponsabilidad de algunas industrias cercanas. Esta situación afecta tanto a los seres humanos como a los seres vivos del entorno. ¿Cómo podríamos utilizar los principios éticos para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable y solucionar este problema?".

  2. Los alumnos se organizan en equipos y deben investigar y analizar diferentes principios éticos que pueden ser aplicados en esta situación.

  3. Cada equipo debe proponer al menos una acción concreta que promueva el desarrollo sustentable y solucione el problema planteado.

  4. Los equipos prese