Estudio de los números - Ubicación de números en una recta numérica
Rodrigo Alejandro Villa
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Estudio de los números - Ubicación de números en una recta numérica
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al concepto de números naturales y su representación
Objetivo específico: Los alumnos podrán reconocer y representar números naturales de hasta cinco cifras.
Desarrollo:
- Iniciar la sesión creando una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.
- Presentar diferentes contextos (compras en el supermercado, marcador de goles en un partido de fútbol, edades de personas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en cada situación.
- Mostrar diferentes formas de representación de los números (numéricamente, con material concreto, con palabras, en una recta numérica, etc.).
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan contar, representar y reconocer números naturales utilizando diferentes formas de representación.
Sesión 2 - Exploración y ordenamiento de números naturales
Objetivo específico: Los alumnos podrán interpretar y ordenar números naturales de hasta cinco cifras.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números naturales de hasta cinco cifras desordenados.
- Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente, utilizando la recta numérica como apoyo.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos ordenen nú