Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

PROFA. LILIANA EGUIA
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Ubicación en tiempo y espacio de conflictos sociales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se representa.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Cómo se pueden ubicar y representar los conflictos sociales en el espacio geográfico?"


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.

  • Presentación de ejemplos concretos de representaciones del espacio geográfico en México y el mundo.

  • Análisis de imágenes y mapas para identificar las diferentes categorías de análisis espacial presentes en ellos.

  • Discusión de las formas de ubicación y representación utilizadas en esos ejemplos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de comprender y utilizar las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.

  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de representaciones del espacio geográfico en México y el mundo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada y discusión de los ejemplos encontrados.

  • Planteamiento de un nuevo problema: "¿Cómo los saberes ancestrales influyen en la ubicación y representación del espacio geográfico en México?"


Desarrollo:



  • Exposici