La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

I. Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Deficiencia de los alumnos para expresarse de forma argumentada mediante la expresión oral y escrita.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios y la importancia de encontrar soluciones creativas.


• Presentación de la situación problemática a abordar: deficiencia en la expresión argumentada de los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto como ejemplo de expresión creativa.


• Análisis del cuento en relación con la situación problemática planteada.


• Actividades de comprensión lectora y discusión del cuento.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la expresión argumentada en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar una situación problemática de la comunidad y pensar en posibles soluciones creativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las situaciones problemáticas investigadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones creativas para cada situación problemática.

Desarrollo:

• Ejercicio de escritura creativa: los alumnos deberán escribir un cuento