Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Mejora de la convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para promover la convivencia y el respeto entre los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de comprender cómo el lenguaje oral refleja las identidades personales y colectivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicación de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños: los estudiantes deben compartir y discutir sus experiencias personales sobre cómo el lenguaje oral representa su identidad.


• Puesta en común y discusión en clase sobre las diferentes experiencias y manifestaciones lingüísticas.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes ejemplos de lenguajes orales que representen identidades colectivas, como dialectos, acentos o jergas.


• Realización de una actividad de análisis y comparación entre los diferentes lenguajes orales presentados.


• Elaboración de un cuadro comparativo en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos literarios o periodísticos que aborden la relación entre lenguaje oral e identida