Introducción al álgebra

isaac vizcarra
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 3º de Secundaria
Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Reconocer las características del álgebra y su interpretación en diferentes problemas de áreas y volúmenes en la multiplicación de ecuaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de introducción al álgebra, áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, y la resolución de ecuaciones. Las respuestas permitirán evaluar su comprensión y aplicación de los conceptos.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen un problema relacionado con áreas y volúmenes, lo resuelvan utilizando el álgebra y presenten su interpretación de los resultados. La presentación evaluará su habilidad para comunicar de manera clara y coherente su comprensión del tema.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Cómo el álgebra se relaciona con el cálculo de áreas y volúmenes en diferentes situaciones.

  • Realización de una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos y activar sus conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos del álgebra: variables, ecuaciones, expresiones algebraicas.

  • Presentación de ejemplos concretos de cómo repr