Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno no reconoce las propiedades de un círculo y circunferencia.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

• Fase de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve introducción al tema de la circunferencia, el círculo y la esfera.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos conceptos y anotar sus respuestas en el pizarrón.
  
  
  • Explicar brevemente el problema identificado: el alumno no reconoce las propiedades de un círculo y circunferencia.
  
  
  
  



• Fase de desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas.
  
  
  • Proporcionar a cada grupo papel y lápices.
  
  
  • Solicitar a los alumnos que dibujen en una hoja un círculo y una circunferencia.
  
  
  • A medida que los alumnos dibujan, circular por el salón para observar su trabajo y ofrecer asistencia en caso de ser necesario.
  
  
  • Después de que los estudiantes hayan terminado de dibujar, pedirles que compartan sus dibujos con el resto de la clase.
  
  
  • Establecer una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los dibujos realizados por los estudiantes.
  
  
  • Enfatizar las propiedades y características de un círculo y una circunferencia.
  
  
  
  



• Fase de cierre (