Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática a atender: Representar las emociones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué son las emociones y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás.


• Actividad grupal: Realizar un juego de mímica donde los estudiantes representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) y los demás deben adivinar de qué emoción se trata.


• Reflexión: Conversar sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al expresarlas.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos (45 minutos)

• Presentación de recursos gráficos: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de recursos gráficos que pueden utilizar para representar emociones (marcas propias, símbolos, dibujos, colores, etc.).


• Actividad individual: Cada estudiante seleccionará un recurso gráfico y lo utilizará para representar una emoción que les haya causado una experiencia reciente.


• Exposición y reflexión: Los estudiantes mostrarán sus representaciones y explicarán qué emoción y experiencia están comunicando.

Sesión 3: Lenguajes artísticos y emociones (45 minutos)

• Presentación de lenguajes artísticos: Introducir a los estudiantes en d