Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos son tímidos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación no verbal.


• Actividad de rompehielos: Juego de mímica en parejas donde los alumnos deberán comunicarse sin palabras, solo utilizando el cuerpo.


• Reflexión y conversación sobre las emociones y sensaciones que experimentaron durante el juego.


• Tarea: Investigar sobre diferentes formas de comunicación no verbal.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y entrega de las investigaciones realizadas.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos deberán crear una breve secuencia de movimientos que represente una emoción o situación específica.


• Presentación de las secuencias y discusión sobre las intenciones comunicativas de cada una.


• Tarea: Observar y analizar la comunicación no verbal en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea anterior y reflexión sobre las observaciones realizadas.


• Actividad de juego teatral: Los alumnos deberán representar situaciones cotidianas utilizando únicamente movimientos corporales.


• Discusión sobre las diferentes interpretaciones de las representaciones y las posibilidades de comunicaci