Introducción al reconocimiento de números naturales

Yulisa Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al reconocimiento de números naturales


Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar una serie de imágenes que representen diferentes contextos donde se utilicen números naturales, como por ejemplo: una tienda, un parque de diversiones, una biblioteca, etc.

    • Invitar a los alumnos a comentar qué tipos de números y situaciones relacionadas con los números pueden encontrar en cada imagen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas para realizar una actividad de reconocimiento de números naturales.

    • Entregar a cada pareja una serie de tarjetas con números naturales escritos en ellas.

    • Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas de menor a mayor y las coloquen en una línea en el piso.

    • Observar y guiar a los alumnos mientras realizan la actividad, fomentando la discusión y el análisis de la regularidad de los números.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir las regularidades que encontraron al ordenar los números.

    • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen diferentes contextos donde se pueden encontrar números naturales y sus regularidades.




Sesión 2: Exploración de las regularidades en números naturales


Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes regularidades en números naturales a través de situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar y repasar las reg