Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad:
Atender al problema de reconocer las tradiciones que hacen inmerso al alumno en un espacio determinado.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren relevantes.


• Breve explicación de los géneros periodísticos informativos y sus características.


• Introducción al problema de reconocer las tradiciones y su importancia en la identidad cultural.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad de investigación: los alumnos deben buscar y recopilar sucesos significativos familiares y escolares en su entorno.
  
  
  • Análisis y selección de los sucesos encontrados.
  
  
  • Identificación de los géneros periodísticos más adecuados para comunicar cada suceso.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad de investigación: los alumnos deben buscar y recopilar sucesos significativos comunitarios y sociales en su entorno.
  
  
  • Análisis y selección de los sucesos encontrados.
  
  
  • Identificación de los géneros periodísticos más adecuados para comunicar cada suceso.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Presentación y discusión de los sucesos seleccionados