Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El grupo no logra decir en orden la serie numérica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos diversas canciones y juegos que involucren números.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones y juegos que conocen.


• Fomentar el diálogo sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2: Exploración de canciones y juegos

• Los alumnos, en grupos, investigarán canciones y juegos numéricos de diferentes culturas.


• Cada grupo presentará una canción o juego a los demás compañeros.


• Se promoverá la reflexión y el análisis sobre las características y similitudes entre las canciones y juegos presentados.

Sesión 3: Experimentación y creación de canciones y juegos

• Los alumnos, en parejas, crearán una canción o juego numérico basado en sus propias experiencias y entorno.


• Cada pareja compartirá su creación con el resto del grupo.


• Los demás alumnos participarán en las canciones y juegos creados por sus compañeros.

Sesión 4: Ordenamiento de la serie numérica

• Se trabajará en el ordenamiento de la serie numérica utilizando recursos visuales, como tarjetas o imágenes.


• Se realizarán actividades de comparación y secuenciación de números.


• Se fomentará la participación activa de los alumnos para que logren decir en orden la serie numérica.

Sesión 5: Consolidación y evaluación

• Se realizarán ju