Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nivel: 3º de Primaria
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemas a atender:

• No hay trabajo colaborativo.


• Falta de participación de algunos alumnos.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de la importancia de la comunicación a través del cuerpo.


• Sensibilización: Proyección de un video que muestre distintas formas de comunicación no verbal.


• Actividad de reflexión grupal: Los alumnos comentarán qué emociones identificaron en el video y cómo se podrían expresar con el cuerpo.


• Cierre de la sesión: Planteamiento del objetivo (PDA) y distribución de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de propuestas de códigos de comunicación

• Organización en grupos de trabajo colaborativo.


• Cada grupo creará una lista de movimientos corporales que transmitan distintas emociones.


• Reflexión grupal sobre la importancia del respeto y la escucha activa en el trabajo colaborativo.


• Presentación de las propuestas de cada grupo y retroalimentación constructiva.


• Elección de los movimientos más representativos para cada emoción y creación de una coreografía.


• Cierre de la sesión: Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3