Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Relaciones fracturadas entre los alumnos debido a situaciones de bullying o acoso escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve calentamiento.


• Pregunta guía: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de una comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar la problemática del bullying o acoso escolar y su impacto en la violencia en la escuela y las familias.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre casos de bullying o acoso escolar, así como las consecuencias que esto puede tener en las víctimas.


• Cada grupo debe realizar una presentación oral resumiendo los datos recopilados.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las causas y posibles soluciones al problema del bullying.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que, de manera individual, reflexionen sobre su papel en la prevención y erradicación del bullying.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus reflexiones con el resto del grupo.


• Asignar como tarea investigar y recopilar ejemplos de acciones que se estén llevando a cabo en la comunidad para prevenir el bullying.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preg