El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos para compartir y discutir la información recopilada.


• Planteamiento de preguntas: Cada grupo deberá plantear al menos una pregunta relacionada con el tema para ser discutida en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán las preguntas planteadas y se realizará una discusión en clase.


• Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y sus inquietudes o dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las preguntas planteadas por los grupos.

Desarrollo:

• Debate guiado: Los alumnos debatirán en clase cada una de las preguntas, aportando argumentos y