La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la diversidad lingüística y cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1: Inicio

• Presentación del proyecto: Introducir a los estudiantes al tema y al objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que conocen y cuáles se hablan en México y en el mundo.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística? ¿Cómo podemos conocer y aprender de otras culturas a través de su lengua?

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes lenguas y culturas que se hablan en México y en el mundo. Utilizarán fuentes de información confiables y relevantes.


• Análisis de obras literarias: Cada grupo seleccionará una obra literaria procedente de una cultura distinta y la analizarán en cuanto a su lenguaje y temática.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 1: Cierre

• Debate y reflexión: Se llevará a cabo un debate sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural, y cómo esta se refleja en las obras literarias analizadas.


• Reflexión individual: Los estudiantes realizarán una reflexión personal sobre lo aprendido en la