La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Muy poco interés por la lectura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y los cambios que generó en la sociedad y la vida cotidiana.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Plantear el problema interdisciplinar: Muy poco interés por la lectura y su relación con el tema de la conquista.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la lectura y la conquista.


• Cada grupo investigará sobre su problema utilizando diferentes fuentes de información, como libros, artículos, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán analizar la información recolectada y buscar soluciones creativas al problema planteado.


• Cada grupo presentará sus resultados ante el resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre las diferentes soluciones propuestas por los grupos.


• Fomentar el pensamiento crítico al plantear preguntas que lleven a reflexionar sobre las consecuencias de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos p