Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Nivel: Primaria 5º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Problema de la clase: "Los alumnos no conocen nada acerca de la Revolución Mexicana, por lo que se quiere acercar."

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema y del problema a través de una breve explicación y una pregunta inicial sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán lo que saben y lo que les gustaría aprender acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 personas para trabajar colaborativamente a lo largo de la secuencia didáctica.


• Asignación de roles: Cada integrante del grupo tendrá un rol asignado (investigador, organizador, portavoz, etc.) para fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Tarea: Los alumnos recibirán una lista de preguntas y deberán investigar en casa sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

• Presentación de resultados de la investigación: Los alumnos compartirán en sus equipos lo que encontraron durante su investigación y discutirán las respuestas a las preguntas planteadas.


• Análisis de imágenes y documentos históricos: Se mostrarán imágenes y documentos relacio