Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Gael Rojo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Tema: Actividades humanas que afectan a la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Objetivo (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: mostrar imágenes y ejemplos de actividades humanas que afectan a la naturaleza.

  • Formación de grupos de trabajo: los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Planteamiento del problema: cada grupo debe identificar y analizar una actividad humana que afecta negativamente a la naturaleza y generar una propuesta de cambio.

  • Investigación en grupo: los alumnos investigan en libros, internet u otras fuentes de información sobre la actividad seleccionada y sus consecuencias ambientales.

  • Puesta en común: cada grupo presenta su actividad y propuesta de cambio al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Reflexión y análisis: se promueve una discusión en clase sobre las propuestas de cambio presentadas por los grupos, destacando sus ventajas y desventajas.

  • Debate: se genera un debate sobre la importancia de establecer compromisos individuales, familiares y c