Introducción al tema de las emociones

Nayeli Navarro
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (45 minutos)
Objetivo: Brindar a los alumnos un espacio para conocer y reconocer las emociones en diferentes situaciones y personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes emociones que los alumnos han experimentado, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.

  2. Juego de las emociones: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben identificar diferentes emociones a través de gestos faciales o expresiones corporales.

  3. Lectura de cuentos: Leer y analizar cuentos que aborden las emociones, resaltando cómo se sienten los personajes en diferentes situaciones.

  4. Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten cómo se sienten en diferentes situaciones de su vida cotidiana.


Sesión 2: Identificación de emociones en personas y situaciones (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para identificar las emociones tanto en sí mismos como en otras personas y situaciones.


Actividades:



  1. Juego de roles: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones y expresen las emociones que sienten en cada una.

  2. Canciones de emociones: Escuchar y cantar canciones que hablen sobre las diferentes emociones, resaltando cómo se pueden identificar en las personas.

  3. Charla sobre la empatía: Promover una conversación sobre la importancia de ponerse en el lugar de los demás para comprender sus emociones.

  4. Actividad de observación: Pedir a los alumnos que observen a las personas a su alrededor y anoten las emociones que perciben en ellos.


Sesión 3: Expresión de emociones a través de los lenguajes (4