Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de textos discontinuos y sus características.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como programaciones de actividades.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de los textos discontinuos.


3. Explicar la función de los textos discontinuos en la organización de información.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y comprender textos discontinuos.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes textos discontinuos y pedirles que identifiquen la información que se presenta en cada uno.


2. Trabajar en grupos pequeños para analizar y comprender la estructura de los textos discontinuos.


3. Realizar actividades de cuestionamiento y discusión para desarrollar el pensamiento crítico sobre los textos discontinuos.

Sesión 3:

Objetivo: Producción de textos discontinuos.

Actividades:

1. Solicitar a los alumnos que elijan un tema de interés y lo dividan en partes o categorías.


2. Guiar a los alumnos en la creación de un esquema o diagrama de las partes o categorías del tema elegido.


3. Brindar retroalimentación individualizada a cada alumno para fomentar la mejora en la producci