Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: El alumno no identifica las características de los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación


2. Desarrollo: Actividades y experimentos


3. Cierre: Reflexión y síntesis

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué características consideran que poseen los seres vivos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la nutrición en los seres vivos y cómo se relaciona con la supervivencia.


• Realizar un experimento sobre la nutrición de las plantas, donde los alumnos puedan observar cómo absorben agua y nutrientes a través de las raíces.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo observado en el experimento y la importancia de la nutrición en los seres vivos.


• Plantear preguntas para que los alumnos relacionen la nutrición con la supervivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar una imagen de una célula y preguntar a los alumnos qué creen que son y qué función cumplen en los seres vivos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de célula y su importancia en los seres vivos.


• Realizar una actividad