Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema transversal: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Problemática a atender: Los alumnos tienen problemas para llevar a cabo la comunicación oral con sus compañeros de clase y educadoras.

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Conversación en grupo sobre la importancia de comunicarse oralmente y cómo nos sentimos cuando no podemos expresar nuestras necesidades.


• Actividad principal: Juego de roles donde los alumnos deben simular situaciones de comunicación oral (pedir algo prestado, preguntar por un juguete, etc.) y practicar la forma adecuada de expresarse.


• Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cómo se sintieron al practicar la comunicación oral.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Juego de mímica donde los alumnos deben expresar emociones y necesidades a través de gestos y movimientos sin utilizar palabras.


• Actividad principal: Crear un mural de palabras y dibujos donde cada alumno exprese lo que más le gusta hacer y lo que le gustaría aprender a hacer, fomentando la comunicación oral y el intercambio de ideas entre los compañeros.


• Actividad de cierre: Observación y comentario sobre el mural, destacando las similitudes y diferencias en gustos e intereses.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Lectura de un cuento o relato corto que trate sobre la importancia de la comunicación oral y la diversidad de opiniones.


• Actividad principal: Juego de palabras encadenadas, donde los alumnos deben construir una historia en grupo utilizan