Introducción al tema

Julia Janeth MoCa
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de interacción motriz y su importancia en la cooperación y oposición, relacionándolo con la Revolución Mexicana.


Actividad 1: Conversación en conjunto (15 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la Revolución Mexicana y por qué es importante.

  • Escuchar las respuestas de los alumnos y guiar la conversación hacia la importancia de la cooperación y oposición en ese evento histórico.


Actividad 2: Juego de roles (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles roles relacionados con la Revolución Mexicana, como líder revolucionario, soldado, campesino, etc.

  • Explicar que cada grupo deberá realizar una representación corta de una situación de cooperación u oposición durante la revolución.

  • Los alumnos tendrán que interactuar físicamente, mostrando la cooperación y oposición entre los personajes asignados.


Sesión 2: Exploración de movimientos


Objetivo: Experimentar diferentes situaciones de cooperación y oposición a través de movimientos corporales.


Actividad 1: Juego de movimientos en parejas (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación de cooperación u oposición para representar a través de movimientos.

  • Los alumnos tendrán que crear movimientos que reflejen claramente la cooperación u oposición entre ellos.


Actividad 2: Creación de una coreografía en grupo (25 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de crear una coreografía que muestre situaciones de cooperación y oposición.

  • Los alumnos tendrán que practicar y ensayar su coreografía para presentarla a sus compañeros en la siguiente sesión.


Sesión 3: Prese