Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por funciones y cuál creen que es su relación con los ángulos.


• Presentar a los alumnos una imagen de una rueda de la fortuna y preguntarles cómo creen que funcionan los diferentes compartimentos de la rueda. Dejar que los alumnos compartan sus ideas.


• Plantear una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar funciones para determinar la relación entre los ángulos en una rueda de la fortuna?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como reglas y transportadores de ángulos.


• Proporcionar a cada grupo una rueda de la fortuna en miniatura y pedirles que midan los ángulos de los compartimentos utilizando los transportadores de ángulos.


• Pedir a los grupos que registren los ángulos medidos en una tabla y que traten de encontrar alguna relación entre ellos.


• Facilitar una discusión en clase sobre las observaciones de los grupos y guiar a los alumnos hacia la idea de que los ángulos en una rueda de la fortuna pueden estar relacionados a través de una función.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos una definición de función y su relación con los ángulos en una rueda de la fortuna.


• Realizar una breve actividad de repaso en la pizarra, donde los alumnos tengan que identificar si determinados pares de ángulos son o no una función.


• Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones sobre el tema de la clase y resolver cualqui