El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Plan de clase

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.
Objetivo (PDA): Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema - "Explorando nuestro cuerpo"

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo.


• Juego de memoria: se mostrarán imágenes de diferentes partes del cuerpo y los alumnos deberán emparejarlas.


• Conversación en grupo sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo y las funciones que desempeñan.

Sesión 2: Juegos de movimiento y expresión corporal - "Mi cuerpo en movimiento"

• Realización de una actividad de calentamiento físico para despertar el cuerpo y promover la conciencia corporal.


• Juego de simon dice: los alumnos deberán seguir las indicaciones verbales del docente para realizar diferentes movimientos con su cuerpo.


• Juego de imitación: los alumnos se dividirán en parejas y uno de ellos realizará movimientos con su cuerpo mientras el otro deberá imitarlo.


• Reflexión final sobre la importancia del movimiento y la expresión corporal para conocer y sentir nuestro cuerpo.

Sesión 3: Juegos de lenguaje y comunicación - "Dime cómo te sientes"

• Presentación de diferentes emociones a través de imágenes o juegos de mímica.


• Juego de adivinanzas: el docente describirá una emoción y los alumnos de