Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Discapacidad intelectual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática a trabajar: multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre estos conceptos.


• Explicar que se abordará el tema mediante distintos procedimientos, como la suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

Sesión 2: Suma de multiplicaciones parciales (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una multiplicación de tres cifras y realizar una suma de multiplicaciones parciales para resolverla.


• Guía a los alumnos paso a paso en el proceso de suma de multiplicaciones parciales.


• Realizar ejercicios adicionales en parejas para practicar este método.

Sesión 3: Multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros (15 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo multiplicar un número por 10, 20, 30, y así sucesivamente.


• Presentar ejemplos y guiar a los alumnos en la resolución de multiplicaciones utilizando este método.


• Realizar ejercicios adicionales en parejas para practicar este método.

Sesión 4: Relación entre multiplicación y división (15 minutos)

• Explicar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Presentar ejemplos de cómo se pueden utilizar multiplicac