La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos desconocen las características y función de la crónica.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se proyectará una imagen relacionada con la comunidad y se les preguntará a los alumnos qué les evoca dicha imagen.


2. Actividad de motivación: Se les mostrará una crónica periodística y se les pedirá que la lean en voz alta. Luego, se les harán preguntas como: ¿Qué características tiene esta crónica? ¿Qué información te proporciona? ¿Cómo crees que podría ayudar a la comunidad?


3. Explicación del objetivo de la clase: Se les indicará a los alumnos que aprenderán sobre la función de la crónica y cómo pueden utilizarla para proponer soluciones a problemas de la comunidad.

Desarrollo:

1. Presentación de la crónica: Se les proyectará en el aula una crónica periodística escrita y se les explicará sus características principales (uso de lenguaje objetivo, estructura narrativa, etc.).


2. Análisis y discusión: Se les entregará a los alumnos una serie de crónicas y se les pedirá que, en grupos pequeños, las analicen y discutan sobre su estructura, lenguaje utilizado y la información proporcionada.


3. Ejercicio práctico: Se les pedirá a los alumnos que elijan un problema de la comunidad y, utilizando la estructura y características de la crónica, redacten una propuesta de solución en forma de crónica.

Cierre:

1. Exposición de los textos creados: Al finaliza