Presentación del proyecto comunitario y exploración del tema

Cesar Adalberto Máynez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y exploración del tema (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el proyecto comunitario y explicar su importancia para el aprendizaje de los alumnos.

  • Explorar el tema de narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad.

  • Identificar la importancia de la cultura y tradiciones locales en la narración de estos eventos.


Actividades:



  1. Saludo y presentación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les pedirá que se presenten brevemente.

  2. Introducción al proyecto comunitario: Se explicará en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se va a trabajar a lo largo de las sesiones.

  3. Exploración del tema: Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra sobre actividades y eventos relevantes que los alumnos hayan vivido en la familia, la escuela o la comunidad.

  4. Reflexión sobre la importancia de la cultura y las tradiciones locales: Se generará una discusión en grupo sobre cómo influyen la cultura y las tradiciones locales en la narración de estos eventos.


Sesión 2: Lectura y análisis de narraciones (45 minutos)
Objetivos:



  • Leer y analizar narraciones que traten sobre actividades y eventos relevantes en la escuela.

  • Identificar la estructura temporal y causal presentes en las narraciones.

  • Relacionar la importancia de la cultura y tradiciones locales en las narraciones leídas.


Actividades:



  1. Lectura en voz alta: Se leerá en voz alta una narración sobre una actividad o evento relevante en la escuela.

  2. Análisis de la estructura temporal y causal: En grupos pequeños, los alumnos identificarán la estructura temporal y causal presente en la narración y la registrarán en una tabla.

  3. Disc