Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación sobre la importancia de contar y cómo lo utilizamos en nuestro día a día.


• Actividad de conteo en grupo: contar objetos en el salón de clases.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas para contar.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el conteo en el entorno.


• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad de indagación: los alumnos deben buscar diferentes objetos en el entorno escolar y contarlos.


• Registro de los resultados obtenidos y comparación entre los grupos.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y búsqueda de estrategias para mejorar el conteo.

Sesión 3:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el conteo en diferentes contextos socioculturales.


• Análisis de imágenes y videos que muestren el conteo en contextos diversos.


• Actividad de indagación: los alumnos deben contar objetos en imágenes y videos, y relacionarlos con su entorno.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos contextos socioculturales.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos y estrategias aprendidas hasta el momento.


• Actividad de conteo individual en el entorno escolar