El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problemática a atender: Los alumnos no procesan información y no comprenden los procesos históricos de la Revolución Mexicana.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas para la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre el tema de las lenguas y el patrimonio cultural.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una lectura en voz alta sobre la historia de la Revolución Mexicana y su relevancia histórica.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura en grupos pequeños, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad de comprensión de lectura.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Asignar una tarea escrita para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre las lenguas indígenas de México y su relevancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de investigación, donde cada grupo se le asignará una lengua indígena de México.


• Los grupos deberán investigar sobre