Análisis y representación de guiones teatrales

Julia Janeth MoCa
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis y representación de guiones teatrales


Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los guiones teatrales y su importancia en la representación teatral.



  • Presentación de la clase y revisión del objetivo.

  • Actividad de calentamiento: Juego de improvisación en parejas para que los alumnos experimenten con movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes y débiles.

  • Introducción al tema: Explicación breve sobre los guiones teatrales y su función en la representación teatral.

  • Lectura en voz alta de un guion teatral sencillo relacionado con la Revolución Mexicana.

  • Análisis y discusión del guion: Identificación de personajes, diálogos, escenarios y acciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un guion teatral relacionado con la Revolución Mexicana para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Objetivo: Practicar la lectura y análisis del guion teatral seleccionado.



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de expresión corporal en el que los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos.

  • Lectura en voz alta del guion teatral seleccionado por cada grupo.

  • Análisis y discusión del guion: Identificación de los elementos presentes en el guion y su relación con la Revolución Mexicana.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en la representación de una es