Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconocen la formación del estado nacional y la igualdad de la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "¿Cómo se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, recopilando el conocimiento previo de los alumnos.


• Mostrar imágenes y testimonios de diferentes personas que participaron en la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo (heterogéneos e interculturales) y asignarles el problema.


• Proporcionar materiales de investigación (libros, textos, videos, internet) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre las etapas de la lucha por la independencia.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de conceptos organizadores que les ayuden a organizar la información recabada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta los conceptos organizadores identificados y la información recopilada.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y la relevancia de la lucha por la independencia.


• Asignar la tarea de investigar sobre algún personaje representativo de la lucha por la independencia para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos organizado