La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Iván Orihuela
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Cuidado ambiental


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividades de respuesta corta sobre los contenidos tratados en las sesiones. 2) Debate en grupo sobre las implicaciones del problema del cuidado ambiental en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema del cuidado ambiental.

  • Planteamiento del problema principal a resolver: ¿Cómo afecta el cuidado ambiental a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

  • Actividad de lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la disputa por los territorios en América, África y Asia.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre la disputa entre países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.

  • Presentación de ejemplos históricos relevantes.

  • Análisis de documentos y fuentes primarias relacionadas con el tema.

  • Trabajo en grupos para identificar las implicaciones del cuidado ambiental en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.

  • Reflexión individual sobre la relación entre el cuidado ambiental y la disputa por los territorios.

  • Asignación de tareas y lecturas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.