Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de escritura deficiente de los alumnos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentar la temática de la clase y explicar la importancia de la escritura autobiográfica.


• Realizar una actividad de brainstorming donde los alumnos puedan identificar diferentes sucesos de su vida.


• Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre la importancia de elegir los sucesos más significativos.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que elijan un suceso de su vida para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Tema: Organización de los sucesos

• Revisar y discutir los sucesos elegidos por los alumnos.


• Introducir la importancia de organizar los sucesos de manera coherente en una narración.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán organizar los sucesos elegidos en una estructura narrativa.


• Realizar una actividad de puesta en común donde los grupos compartan su organización narrativa y reciban retroalimentación.

Sesión 3:
Tema: Escritura de la narración autobiográfica

• Explicar las características de una narración autobiográfica y proporcionar ejemplos.


• Guíar a los alumnos en el proceso de escritura de sus narraciones, brindando apoyo individualizado según las necesidades de cada alumno.


• Fomentar la revisión