Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Grado: Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo interés de los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta desafiante: "¿Cuál fue el proceso de independencia de los países latinoamericanos y qué impacto tuvieron en la formación de las naciones actuales?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.


• Mostrar imágenes y vídeos relacionados con la independencia latinoamericana para generar interés.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país latinoamericano para investigar sobre su proceso de independencia.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, artículos y acceso a internet para que realicen la investigación.


• Cada grupo debe elaborar una cronología detallada de los eventos clave relacionados con la independencia de su país asignado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su cronología al resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes procesos de independencia.


• Realizar una breve